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 résolution de problèmes

13/2/2009

MATHS CE2: résolution de problèmes.

Étape 1: reconnaître un problème.

1. Lis les quatre textes ci-dessous.

[A] Je suis allé au marché

aux oiseaux

et j’ai acheté des oiseaux

pour toi mon amour

J. Prévert

[B] Pour son anniversaire, Julien a eu:

100 F de sa grand-mère et 250  de ses parents.

Il avait 75 F dans sa tirelire.

Peut-il acheter un jeu à 415 F ?

[C] Il était une fois un roi qui voulait un oiseau magique. Il fit rechercher le plus grand magicien du monde. Il lui demanda:

« Peux-tu trouver un oiseau magique ? »

[D] oiseau: n.m. Vertébré ovipare, couvert de plumes, à respiration pulmonaire, dont le ailes servent au vol.

Parmi ces quatre textes, trouve celui qui est un énoncé de problème. Explique ton choix.

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2. Écris une histoire, puis un énoncé de problème en utilisant les nombres 20 et 100.

L’histoire:

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Le problème:

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Conclusion:

Un problème se présente sous la forme d’un énoncé qui contient des informations et une ou plusieurs questions. Il faut combiner ces informations, parfois en faisant un calcul, pour répondre à la question. Un problème contient toujours une difficulté qu’il faut résoudre.

3. Parmi les textes suivants, quels sont les énoncés de problèmes ? Explique ton choix, puis résous les problèmes.

[A] Sur la route de l’école, j’ai vu un chat et un chien qui se battaient. C’est le chat qui a gagné.

[B] Maman a acheté un stylo à 32 F, un cahier à 12 F et un livre à 63 F. Combien a-t-elle dépensé ?

[B] Le nombre mystérieux.

C’est un nombre compris entre 30 et 40. La somme de ses chiffres est égale à 8.

Quel est ce nombre ?

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